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復旦大學(xué)高級工商管理(MBA)研修班

[開(kāi)課時(shí)間:2023-07-15] [學(xué)費:73800元] [城市:上海 ]

復旦大學(xué)卓越經(jīng)理人管理發(fā)展課程
培養兼具創(chuàng )新與實(shí)踐能力的管理人才

 

項目背景
今天的企業(yè)所面臨的最大挑戰是:如何面對、理解、適應,以全面互聯(lián)網(wǎng)+為核心特征的,全球經(jīng)濟更深度融合所帶來(lái)的新商業(yè)競爭,工業(yè)經(jīng)濟向數字經(jīng)濟和智能經(jīng)濟所演化帶來(lái)的新商業(yè)邏輯,消費者行為變化所帶來(lái)的新商業(yè)策略,并依此為基點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )新、產(chǎn)品創(chuàng )新和智能創(chuàng )新。

今天的領(lǐng)導者所面臨的最大挑戰是:如何面對、理解、適應,這急速變化的企業(yè)內外部環(huán)境,帶領(lǐng)團隊快速反應,并進(jìn)行持續的“以變制變”。高層戰略清晰,中層執行到位,員工敬業(yè)愛(ài)崗,企業(yè)方能形成合力、戰斗力和競爭力,而中層是承上啟下的關(guān)鍵,中層經(jīng)理人的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平,決定了企業(yè)的執行力水平。

中國社會(huì )的發(fā)展與變遷,對傳統企業(yè)提出了轉型要求,同時(shí)也對新興企業(yè)提出了以快制勝的要求,因此這兩類(lèi)企業(yè)都亟需一批具有專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平的經(jīng)理人,上可以承接企業(yè)高層的戰略規劃,下可以有效推動(dòng)各項業(yè)務(wù)貫徹執行的卓越經(jīng)理人隊伍。

復旦大學(xué)管理學(xué)院一直致力于培養具有全球視野并深諳中國國情的高素質(zhì)的管理人才,依托學(xué)院廣博的師資力量和強大的課程資源,我們專(zhuān)為快速成長(cháng)企業(yè)和傳統轉型企業(yè),提供卓越經(jīng)理人全面成長(cháng)課程,助力企業(yè)培養兼具創(chuàng )新思維和管理實(shí)踐能力的管理人才。
 
課程目標
為成長(cháng)型企業(yè)和傳統轉型企業(yè)培養管理角色認識清晰、管理知識建構完整、管理工具掌握扎實(shí)、管理藝術(shù)理解通透的,具有MBA管理視野和管理實(shí)踐能力的,能適應當今時(shí)代快速變化及持續競爭環(huán)境的,具有使命感的、卓越的、職業(yè)化的經(jīng)理人才。
 
教學(xué)特色
本項目教學(xué)采用三結合的教學(xué)模式:課堂教學(xué)與現場(chǎng)教學(xué)相結合;理論講授與案例教學(xué)相結合;團隊行動(dòng)學(xué)習與個(gè)人反思總結相結合。學(xué)員通過(guò)深度共享式的學(xué)習與交流,加速經(jīng)理人知識構建與管理能力提升,融會(huì )貫通管理藝術(shù)。
 
教學(xué)模式
多樣化的學(xué)習方式與豐富的線(xiàn)下活動(dòng),導師智囊團引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習和研討,深入探討職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展前景與趨勢,用教學(xué)做指引,用經(jīng)驗做明鏡,全方位打造學(xué)習環(huán)境與氛圍,深培學(xué)員蛻變成長(cháng)。

課程設置
課程體系總共分為四大模塊:管理者角色認知模塊、管理知識構建模塊、管理工具賦能模塊和管理藝術(shù)融通模塊。每位學(xué)員需按要求完成共24天課程學(xué)習,并完成相應案例分析展示匯報,通過(guò)結業(yè)論文答辯考核。

卓越經(jīng)理人項目根據培養兼具創(chuàng )新與實(shí)踐能力的管理人才的要求,采用三結合的教學(xué)模式,多維度多元化的教學(xué)場(chǎng)景,使學(xué)員充分理解和掌握所學(xué)知識和工具,進(jìn)而運用到實(shí)踐工作中去。學(xué)員培養采用進(jìn)階式、模塊化學(xué)習逐步提升管理能力。根據學(xué)員需求與發(fā)展現狀定制每一門(mén)課程,提高學(xué)習效果和質(zhì)量,培養每一位學(xué)員成長(cháng)為卓越經(jīng)理人。學(xué)習必須按時(shí)完成課后作業(yè)與小組作業(yè),尤其是熱門(mén)案例分析解讀作業(yè),課上積極參與,課下積極行動(dòng),保證學(xué)習的持續性和有效性。
  
實(shí)踐教學(xué)基地

依托復旦大學(xué)管理學(xué)院資源優(yōu)勢,與眾多知名企業(yè)聯(lián)合打造多樣化的主題實(shí)踐教學(xué)基地,涵蓋多個(gè)管理領(lǐng)域,包括企業(yè)文化教學(xué)基地、雙創(chuàng )教學(xué)基地、企業(yè)管理實(shí)訓基地、行業(yè)標桿企業(yè)教學(xué)基地等,通過(guò)跨行業(yè)、多維度、互動(dòng)實(shí)踐性教學(xué)拓寬管理者管理視野,提升核心競爭力。
 
師資陣容

本課程由復旦大學(xué)管理學(xué)院MBA核心教授和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的培訓師共同組成理論與實(shí)務(wù)并重的師資團隊。部分師資如下:     

凌鴻  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院信息管理與信息系統教授、博士生導、系主任,復旦大學(xué)智慧城研究中心主任,復旦大學(xué)管理學(xué)院高級管理人員發(fā)展中心主任,中國信息經(jīng)濟學(xué)會(huì )第六屆理事會(huì )常務(wù)理事,信息系統協(xié)會(huì )中國分會(huì )(CNAIS)理事會(huì )理事。
研究方向: 管理信息系統、流程管理(BPR)、電子商務(wù)、ERP、知識管理。
      
駱品亮  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)系教授,副系主任,博士生導師;中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會(huì )理事、中國系統工程學(xué)會(huì )青年工作委員會(huì )委員。
研究方向:產(chǎn)業(yè)組織理論、網(wǎng)絡(luò )競爭與規制、創(chuàng )新動(dòng)力學(xué)。
      
曾成樺  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理系副教授, 加拿大麥吉爾大學(xué)博士。曾擔任2008年美國管理年會(huì )(AOM)分會(huì )場(chǎng)的主席,2009年《哈佛商業(yè)評論》全球編輯年會(huì )的panelist,2010年《哈佛商業(yè)評論》--研華科技CEO讀書(shū)會(huì )案例討論主持人等。
研究方向:戰略管理、變革管理、決策管理、高管教練。
      
王德峰  ,復旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、復旦學(xué)院副院長(cháng),同時(shí)為馬克思主義哲學(xué)史教研室教師及“當代外國馬克思主義研究中心”研究員,兼任美學(xué)教研室主任。
研究方向:馬克思主義哲學(xué)、西方藝術(shù)哲學(xué)。
      
李旭  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院管理科學(xué)系教授、博士生導師。曾在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、日本筑波大學(xué)任教和從事科研工作。主持國家自然科學(xué)基金、社會(huì )科學(xué)基金、教育部人文社會(huì )科學(xué)基金、中國博士后基金以及地方政府和企業(yè)等委托的科研項目多項。
研究方向:可持續發(fā)展與創(chuàng )新管理、技術(shù)經(jīng)濟與管理、運營(yíng)管理、供應鏈管理。
      
熊浩  ,復旦大學(xué)法學(xué)院副教授,香港大學(xué)博士, 2016年上海市浦江人才。法律經(jīng)驗研究與法學(xué)交叉學(xué)科研究,鳳凰衛視“寰宇大戰略”戰略觀(guān)察員。
研究方向:非訴訟糾紛解決(談判、調解與仲裁)及其培訓
      
鄒德強  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系助理教授。MBA課程“營(yíng)銷(xiāo)研究及其商業(yè)應用” 主講教授,EMBA “數字化營(yíng)銷(xiāo)”課程,主講教授。
研究方方向:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、消費者行為等。
 
俞勤  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院EDP特聘教授,中國注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )會(huì )員。中國會(huì )計學(xué)會(huì )會(huì )員、中國管理會(huì )計學(xué)會(huì )常務(wù)理事。財政部企業(yè)會(huì )計準則委員會(huì )咨詢(xún)專(zhuān)家。中國管理科學(xué)研究院研究員、專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)家。國家發(fā)改委培訓中心客座教授、高級培訓師。國資委職業(yè)經(jīng)理人研究中心客座教授、高級培訓師。英國《投資人》雜志自由撰稿人。
      
談平軍  ,復旦大學(xué)管理學(xué)院特聘師資,原復旦大學(xué)管理學(xué)院高級管理人員發(fā)展中心教學(xué)總監。擅用蘇格拉底式教學(xué)風(fēng)格,在設問(wèn)中推進(jìn)授課內容層層深入,擅將理論融入在案例、故事和情境中,擅將教學(xué)內容揉合東方文化,擅將抽象理論及知識結構化、系統化、實(shí)用化。
研究方向:領(lǐng)導力、心理學(xué)、組織行為、人力資源管理。
      
賀嶺峰  ,國防大學(xué)政治學(xué)院心理系主任、教授,復旦大學(xué)心理研究中心教授、國家級心理咨詢(xún)師考評員、東方電臺嘉賓主持、上海市公安局和江蘇省體育局特聘專(zhuān)家。曾任吉林大學(xué)社會(huì )心理學(xué)系副主任,兼任上海市職業(yè)心理咨詢(xún)師培訓主講教師和考官。
研究方向:應用心理學(xué)和心理訓練的理論與技術(shù)、領(lǐng)導力、創(chuàng )新思維等。
      
倪砥  ,復旦大學(xué)卓越經(jīng)理人課程特聘培訓師,國內第一位把職業(yè)競爭力整合為企業(yè)系統培訓的管理顧問(wèn)。課程的設計既深邃且嚴謹,課程的演繹既幽默又感人,令這門(mén)課程深受各類(lèi)型企業(yè)的喜愛(ài),連續十多年暢銷(xiāo)不衰,被譽(yù)為"中國職業(yè)化塑造第一人"。十余年世界500強等國內外知名企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗。
      
傅志勇  ,復旦大學(xué)卓越經(jīng)理人課程特聘培訓師,互聯(lián)網(wǎng)應用邏輯架構師、原艾瑞咨詢(xún)集團總經(jīng)理、中國商業(yè)發(fā)展研究所首席專(zhuān)家。阿里巴巴體系多個(gè)子運營(yíng)平臺咨詢(xún)顧問(wèn),上海市智慧商圈課題研究專(zhuān)家、任上海光明食品集團等知名品牌電商體系顧問(wèn)。
 
招生錄取
1、招生對象:
1) 工商企業(yè)中高層管理者;大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷;2年以上管理經(jīng)驗。
2、學(xué)制:
每月利用周六、周日,集中學(xué)習2天,學(xué)制12個(gè)月,共24天。
3、課程費用:
¥73,800元/人 (含培訓費,講義費,上課期間用餐等),交通、住宿費自理。
4、考核與授證:
學(xué)員完成全部課程學(xué)習,以案例分析展示作為結業(yè)匯報,通過(guò)答辯考核,頒發(fā)復旦大學(xué)《卓越經(jīng)理人管理發(fā)展課程》結業(yè)證明。

學(xué)員感言
過(guò)去,成功講究的是效率和機遇?,F在,成功講究的是品質(zhì)和創(chuàng )新。卓越經(jīng)理人課程為我們提供了很多高品質(zhì)的貼近實(shí)戰的課程,從深度、廣度上給我們這些在職工作者帶來(lái)了全新的管理理念,使我們在以后公司的發(fā)展中有據可依,理論聯(lián)系實(shí)踐,更好的提升企業(yè)競爭力。繼續領(lǐng)跑珠寶行業(yè)!

-----周大福珠寶

知識理論和實(shí)踐經(jīng)驗本是個(gè)人螺旋提升的二位體,在經(jīng)歷了4年的大學(xué)知識理論教育和近13年的工作實(shí)踐經(jīng)驗后,再次回到校園,復旦大學(xué)“卓越經(jīng)理人”課程,給了我知識理論的升華,也為職業(yè)的再次騰飛,插上了翅膀。

-----東風(fēng)日產(chǎn)汽車(chē)金融有限公司

身為一名管理者,從剛開(kāi)始依靠實(shí)踐經(jīng)驗和模糊的理念與目標,到現在系統完整的管理模式與目標規劃,重新學(xué)習的重要性被彰顯得淋漓盡致。卓越經(jīng)理人課程學(xué)習的這段時(shí)間我不僅獲得了更多全新的管理理念與創(chuàng )新知識,同時(shí)也構建了全新的思維方式,我開(kāi)始把更多角度更多元化的管理體制運用在公司中,并且獲益良多,更多的是思考后的頓悟。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)思相輔,知識與實(shí)踐結合,才可事半功倍。

-----上海德必文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展(集團)有限公司

經(jīng)理人課程是當下職業(yè)經(jīng)理人管理中必備的課程,領(lǐng)導的工作準備度,對下屬的工作準備度的影響。并為公司提供了許多好的思路。在企業(yè)中建立目標和建立組織忠誠度,執行力等內部管理人員管理、制度相當重要,通過(guò)老師們一系列講解,非常詳細,非常實(shí)用,讓公司的管理機制得到了更進(jìn)一步的完善。本課程是經(jīng)理人一生的財富。

-----中國光大銀行

本課程有效地將管理理論與管理實(shí)務(wù)結合在一起,使我很容易地學(xué)以致用。我在學(xué)習的過(guò)程中不斷應用所學(xué)的管理方法和技能,工作效率明顯提升,部門(mén)業(yè)績(jì)有效增長(cháng)。整個(gè)學(xué)習過(guò)程,就是一個(gè)經(jīng)理人成長(cháng)的過(guò)程、一個(gè)團隊成長(cháng)的過(guò)程。

-----上海電科院船電分院


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