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上海金融商學(xué)院MBA培養方案

日期:2023-08-28 20:50:55

一、培養目標
工商管理碩士(MBA)是我國近年來(lái)為適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟 體制建設對應用型高層次經(jīng)營(yíng)管理人才的迫切需要,借鑒國外MB專(zhuān)業(yè)教育的有益經(jīng)驗和作法,新近開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。針對 MBA 教育特點(diǎn)和我校的辦學(xué)特色,我校MBA的培養目標是:具有堅定正確的政治方向、國際化的戰略意識、合作進(jìn)取的團隊精神、敏銳的市場(chǎng)眼光、科學(xué)決策能力、創(chuàng )新務(wù)實(shí)的管理技能、良好的商業(yè)倫理和社會(huì )責任感的中高級工商管理人才,為我國經(jīng)濟建設, 社會(huì )發(fā)展以及改革、開(kāi)放事業(yè)服務(wù)。具體要求是:
1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持四項基本 原則,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,遵紀守法,擁有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。
2.掌握系統的工商管理知識體系、熟練應用管理方法、了解 中國經(jīng)濟發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的新形勢,具有較高的管理素質(zhì)。
3.具有較強的實(shí)際管理技能,包括應變能力、預測能力、決 策能力、組織能力和較強的人際關(guān)系能力。
4.熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ),具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力;能熟 練地應用計算機,掌握并熟練使用數據庫管理系統。
5.有健全體魄,擁有堅韌、頑強、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新和競爭的 心理素質(zhì)和身體素質(zhì),能勝任繁重的管理工作。

二、研究方向
根據MBA 教育的特點(diǎn)和國家相關(guān)規定,結合本學(xué)科和我校 MBA 教育的戰略定位與發(fā)展方向,我校 MBA 采取通才教育與專(zhuān)長(cháng)發(fā)展并重的培育模式,通才教育側重管理通用技能提升,在專(zhuān)長(cháng)發(fā)展上側重專(zhuān)業(yè)能力的深入,專(zhuān)業(yè)方向可以選擇以下四個(gè)方向:

方向 1:企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略:主要應用工商管理戰略管理知識指導企業(yè)戰略制定、戰略實(shí)施、戰略調整方面實(shí)踐,學(xué)生應用戰略管理理論、結合企業(yè)實(shí)踐中戰略問(wèn)題進(jìn)行應用性研究。方向負責人吳永林教授,相應的研究團隊有張立章、紀雪洪。

方向 2:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo):主要應用工商管理營(yíng)銷(xiāo)管理知識指導企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐,學(xué)生應用營(yíng)銷(xiāo)管理理論、結合企業(yè)實(shí)踐中遇到的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題進(jìn)行應用性研究。方向負責人張欣瑞教授,相應的研究團隊有陳新輝、孫道銀。

方向 3:人力資源管理:主要應用工商管理中人力資源管理知識指導人力資源管理實(shí)踐,學(xué)生應用人力資源管理理論、結合企業(yè)實(shí)踐中人力資源管理方面的問(wèn)題進(jìn)行應用性研究。方向負責人趙繼新教授,相應的研究團隊有鄭強國、魏秀麗。

方向 4:公司理財:主要應用工商管理中財務(wù)管理知識指導企業(yè)財務(wù)管理方面 實(shí)踐,學(xué)生應用財務(wù)管理理論、結合企業(yè)實(shí)踐中財務(wù)管理問(wèn)題 進(jìn)行應用性研究。方向負責人劉永祥教授,相應的研究團隊有 趙賀春等。

三、學(xué)習年限與學(xué)期安排
1.學(xué)制:MBA 研究生分全日制和非全日制兩種基本學(xué)制。全日制學(xué)制為 2 年(含學(xué)位論文及答辯時(shí)間)。非全日制實(shí)行彈性學(xué)制,以“雙休日班”和“集中班”兩種方式授課,視其修滿(mǎn)學(xué)分與完成論文情況決定學(xué)習年限,學(xué)習年限 2~4 年。
2.學(xué)分:在學(xué)期間要求至少修滿(mǎn) 47 個(gè)學(xué)分,即≥47 學(xué)分。

四、培養方式與方法
MBA 教育重能力訓練高于重知識傳授,因此在課程設計、教學(xué)方法、管理實(shí)踐等方面更側重技能訓練和提升,主要有:
1.采取雙導師制。聘請實(shí)際部門(mén)高水平的企業(yè)家兼任研究生 導師,參與教學(xué)和培養指導工作,設立由校內導師負責、校外導師參與指導的雙導師制。校內導師主要負責學(xué)生畢業(yè)論文指導、校外導師主要負責學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)發(fā)展規劃,雙導師制來(lái)保證研究生培養質(zhì)量。
2.課程設計采取模塊化思路,基礎課為學(xué)位課、專(zhuān)業(yè)核心課 為構建完整知識體系、素質(zhì)提升課關(guān)注中高層管理者素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節注重學(xué)生能力提升。從模塊化培養中實(shí)現三個(gè)導向。
3.課程教學(xué)貫徹知識點(diǎn)、管理方法、管理技能三方面提升, 教學(xué)互動(dòng),學(xué)以致用,特別強調案例分析、角色扮演、管理模擬、團隊學(xué)習、沙盤(pán)模擬等互動(dòng)式教學(xué)方式的運用。授課內容少而精,做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4.專(zhuān)業(yè)課程強調案例教學(xué),案例選擇重視原創(chuàng )案例。
5.課內教學(xué)與課外報告相結合。邀請國內知名商學(xué)院學(xué)者、政府有關(guān)部門(mén)官員和富有成功經(jīng)驗的企業(yè)家來(lái)校演講或開(kāi)設講座,通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)促使 MBA 研究生建立經(jīng)營(yíng)管理新理念和新思維, 培養研究生具有健康的商業(yè)倫理觀(guān)念和高度的社會(huì )責任感。
6.設置 MBA 入學(xué)引導講座、引入拓展訓練模式、舉辦 MBA 論壇、企業(yè)考察、參與管理咨詢(xún)實(shí)踐整合項目等管理實(shí)踐環(huán)節, 使 MBA 研究生及時(shí)對自己所學(xué)知識進(jìn)行檢驗與總結,并進(jìn)行針對性調整與補充,從而鍛煉其有效管理的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

五、課程設置及學(xué)分分配
MBA 研究生課程學(xué)習實(shí)行學(xué)分制,一般每完成 16 學(xué)時(shí)的學(xué)習量,可獲取 1 個(gè)學(xué)分。MBA 研究生畢業(yè)的最低學(xué)分為 47 學(xué)分,其中:必修課(包括公共必修課和專(zhuān)業(yè)必修課)31 學(xué)分;專(zhuān)業(yè)選修課最低要求 4 學(xué)分;實(shí)踐必修環(huán)節 12 學(xué)分。必修課和實(shí)踐環(huán)節課程設置嚴格按計劃進(jìn)行,不可替代。以學(xué)術(shù)活動(dòng)和企業(yè)調研實(shí)習為主要內容的管理實(shí)踐是 MBA 研究生培養工作的重要環(huán)節。MBA 學(xué)生特別注重實(shí)踐能力培養,實(shí)踐環(huán)節不可替代:

(1)拓展性團隊訓練。MBA 研究生入學(xué)之初須參加拓展訓練,以形成明確的自我定位,并激發(fā)其對管理的興趣。
(2)學(xué)術(shù)活動(dòng)。MBA 研究生在校期間須參加校內外的學(xué)術(shù)講座 12 次以上,并須提交參加學(xué)術(shù)講座的學(xué)習報告小結,經(jīng) MBA 教育中心教學(xué)管理部簽字認可。
(3) 企業(yè)考察。MBA 研究生在學(xué)期間必須參加企業(yè)考察,考察結束后需要提交考察報告,經(jīng) MBA 教育中心管理部門(mén)認可后方為通過(guò)。

課程設置如下表所示:
基礎課
商務(wù)英語(yǔ)
科學(xué)社會(huì )主義理論與實(shí)踐

專(zhuān)業(yè)核心課
管理經(jīng)濟學(xué)
營(yíng)銷(xiāo)管理
人力資源管理
財務(wù)管理
運營(yíng)管理
信息系統與信息資源管理
戰略管理
組織行為學(xué)

素質(zhì)提升課
財務(wù)報表分析
企業(yè)社會(huì )責任專(zhuān)題
管理咨詢(xún)方法專(zhuān)題

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節
團隊拓展訓練
企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬
企業(yè)考察和企業(yè)調研
咨詢(xún)實(shí)踐整合項目
專(zhuān)題講座

六、考核方式
1.學(xué)分的取得
課程考核分考試與考察兩種,考試成績(jì)評定采用結構式記分形式,考查成績(jì)從課堂討論、案例分析、專(zhuān)題報告、文獻閱讀和小組作業(yè)等方面綜合評定,成績(jì)達 60 分以上,方可取得相應學(xué)分。

2.課程補考和重修
MBA 教育中心規定,考勤達不到所修課程 2/3 者,取消該課程考試資格;MBA 課程考試成績(jì)未達到申請學(xué)位所要求的合格成績(jì)者,給予補考一次,如果補考仍不能達到要求,需要重修該門(mén)課程;曠考、違反考試紀律或作弊者,該課程成績(jì)以零分登記, 不予補考,重修該門(mén)課程。

七、學(xué)位論文工作
1.論文選題
MBA 研究生在完成所有課程和課外學(xué)習實(shí)踐,取得相應學(xué)分后,方可進(jìn)行學(xué)位論文撰寫(xiě)。論文選題可以是專(zhuān)題研究,可以是調查研究報告或企業(yè)診斷報告。鼓勵 MBA 研究生以實(shí)際企業(yè)為案例進(jìn)行研究。學(xué)位論文選題應有較為重要的理論意義或較大 應用價(jià)值,并有明確的預期目標。

2.論文開(kāi)題
開(kāi)題報告,包括課題來(lái)源、選題依據、研究方案(目標、內容、方法、創(chuàng )新點(diǎn)及關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)路線(xiàn)、調研可行性分析等)、研究工作基礎(工作條件、困難問(wèn)題、解決辦法)、研究工作計劃、  時(shí)間安排等。學(xué)位論文開(kāi)題報告要舉行公開(kāi)的開(kāi)題答辯,經(jīng)導師和有關(guān)專(zhuān)家集體審核同意后方可進(jìn)行論文寫(xiě)作。開(kāi)題報告一次未通過(guò)者,可在半年內補做一次,補做仍未通過(guò)者可勸其降級。

3.學(xué)位論文撰寫(xiě)要求
MBA 學(xué)位論文應對所從事的研究課題有新的見(jiàn)解,或針對研究的企業(yè)進(jìn)行深度診斷和分析,所提對策和建議能解決實(shí)際問(wèn)題。 論文要求系統完整,體現充分的工作量和成果的先進(jìn)性,文句簡(jiǎn)練、通順、觀(guān)點(diǎn)正確、圖表清晰、數據可靠、撰寫(xiě)規范、嚴格準確地表達研究成果,實(shí)事求是地提出結論,而且必須是獨立完成。

4.學(xué)位論文評閱及答辯
提交論文后,學(xué)院組織論文比對。通過(guò)學(xué)位論文比對,學(xué)院組織校內外兩位專(zhuān)家進(jìn)行評審,評審通過(guò)者可按規定申請學(xué)位論文答辯。

八、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿(mǎn)本學(xué)科規定的學(xué)分,并通過(guò)學(xué)位論文答辯者,可授予工商管理碩士學(xué)位,并頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。
 


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